江南时报讯 立夏初至，万物繁茂。5月6日，五一小长假后首个工作日，苏州市南行实验小学迎来由江苏省教育厅立项的中小学基础教育内涵建设项目——《南行笔记：走向生活的学科实践》开项论证会。本次会议聚焦项目建设规划与专业指导，邀请南京师范大学教授吴永军、苏州市教育局徐洁主任、吴江区教科室唐琴主任担任论证专家，会议由郁莉校长主持，学校党总支书记蔡林春作项目开项汇报。顾永明、陆永华两位学校副校长一同参会。
蓝图绘就：项目建设全维度清晰呈现
蔡林春书记从四大维度展开汇报，完整勾勒项目的实施框架。
配资网站其中，项目建设基础：立足学校现有学科实践成果、师资梯队储备、校园资源配套等优势，阐明项目落地的扎实根基与可行性；
项目建设价值：提出以“生活”为核心载体，打破学科壁垒，将课堂知识与真实生活场景深度融合，着力培养学生实践能力与创新思维。
主要建设内容：规划“生活主题式学科课程开发”“跨学科实践基地打造”“师生成长评价体系构建”三大核心模块，明确各模块实施路径；
项目推进措施、保障及进度：建立“年度阶段目标+季度任务清单”推进机制，从师资培训、经费支持、家校协同等方面明确保障措施，确保项目按计划落地。
专家领航：肯定与建议双向赋能
三位专家在听取汇报后，对项目给予高度评价，同时针对关键环节提出精准指导。
吴永军教授评价项目“有趣、值得向往与期待”，认为其方向思路清晰、方案完整、可操作性强，且建设基础扎扎实；徐洁主任指出，项目的课改价值与国家最新政策、新课标高度契合，对区域基础教育改革具有引领作用；唐琴主任也认可项目的前瞻性，认为其理念贴合当下教育发展趋势。专家精准建言，为项目深化指明路径落地。
实操层面：建议进一步细化学科落地的具体方案，让“走向生活”的理念转化为可执行的课堂实践；特色打造层面：强调要集中凸显项目创新点，做到“人无我有，人有我优”，形成南行独有的教育品牌；素养培养层面：提出要强化人文性，聚焦学生创新素养培育，鼓励学生大胆质疑、主动探索；师资成长层面：建议以项目为载体带动教师队伍发展，搭建成长平台，推动更多名师涌现。
锚定方向：开启内涵建设新征程
此次开项论证会为南行实验小学的内涵建设注入了专业动力，也明确了前行方向。学校将以《南行笔记：走向生活的学科实践》项目为抓手，深耕学科实践教育，让课堂与生活接轨，让知识与实践共生，努力打造具有南行特色的基础教育内涵建设样板，为培养全面发展的时代新人贡献力量
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